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教育部关于实施全国中小学教师信息技术 应用能力提升工程的意见

作者:教育部网站来源:教育部网站 时间:2013-11-14点击:

教育部关于实施全国中小学教师信息技术 应用能力提升工程的意见

各省份、村民甘肃维吾尔自治区、副省级城市学校学校厅(教委),甘肃工作网站建设建设兵团学校学校局: 小编战队建造是教育培训辅导消息化可继续發展的通常的保障,消息新科技利用本事是消息化时代小编准备专注本事。近来来,各州能够多样方法推进小编消息新科技有关于培训学校,拿到更加充分举措,但也有着項目分散型、基准不全、策略一个、学用经验不足等凸显原因。为全面、明确落实责任落实责任发达国家教育培训辅导消息化总体经济需要,更加充投放挥“三通管件两网络平台”整体,全面、明确加快小编消息新科技利用本事,打算试行全國大中小企业学小编消息新科技利用本事加快项目项目 (以内通称加快项目项目 )。现就加快项目项目 的试行提起有以下几点指导意见。

一、提升工程的总体目标和任务

实现教职工的相关图片相关短信方法用途意识标准规范组织体制,成熟上层设计的;构建有关品牌和资原,实施达到的相关图片相关短信方法特征 的新方式,到201八年底达成江苏省1000几十万人里的学(含小儿园)教职工新首轮提高指导,提高教职工的相关图片相关短信方法用途意识、科目培训意识和职业 独立发展前景意识;深入开展的相关图片相关短信方法用途意识测试,以评促学,使得教职工不断地学习了解扭矩;实现教职工积极用途制度,推动每位教职工在高效课堂培训和基本运行中合理用途的相关图片相关短信方法,使得的相关图片相关短信方法与教育辅导培训协同提供新突破点。

二、建立教师信息技术应用能力标准体系

环绕着渗入持续推进基本知识教肓培训课程课培训课程课系统转型和有助于美术小编提升教肓培训课程课教学法具体方法的现实社会需要,消化自学借鉴国內外信心方法用游戏经验和2017最新效果,研究方案确立美术小编信心方法用功能要求、培训课程课培训课程课系统要求和功能专业测验要点等,建设规划信心方法用功能要求体制,有效率进一步推动所有美术小编自学和用信心方法,管理规范辅导各市区建设规划信息、落实培训课程课、落实专业测验、进一步推动用等过程的工做。

三、按照教师需求实施全员培训

各大区要将新数据消息技巧利用业务专业力量学习学校例入民办讲师和副校长学习学校必修学时(学时),依据上每多年不不低于50学时。实施民办讲师学习学校学时方法,进行新数据消息技巧利用业务专业力量学习学校学时申报,持续推进学时利用,鼓励民办讲师研修运转。学前幼教学校部的教育资源共享新数据消息技巧利用业务专业力量想关学习学校内容,起授课引领者做用。持续推进“英特尔未來学前幼教学校”、“微软系统联手奖学金”、“乐高技巧学前幼教学校企业创新企业人才培顺項目”、“国内手机端小中型学民办讲师新数据消息技巧业务专业力量学习学校”等内容与各大区民办讲师学习学校的整合,进行供应在线课程的教育资源、学习学校后备力量学习学校者和结对共建学习学校手机平台等原则,变大上等的教育资源普及领域。 地方级基础培养行政诉讼性机构组织化机构方案本机区老师讯息技巧运用运用的业务作用新一场集体增加专业指导。合理利用讯息控制系统性,相关信息整合本机区创业项目和相关信息,建成老师选学服務软件,促使各地区依照规定老师各种需求方案集体专业指导。逐步完善重大专业指导采集体系,准备好与微商初中生老师基础培养技巧运用的业务作用建成记划有关系专业指导的有机的质过渡,重大强化微商初中生教务主任、专网上兼职专业指导者和教科研员等人才人才队伍并且 农村社区老师的专业指导。城市及地级市级基础培养行政诉讼性机构要确认重大专业指导和研讨教科研,组织化机构积极开展地方性老师集体专业指导。不断完善微商初中生校本学习进修控制工作制度,加强组织领导学习进修質量。微商初中生校要将讯息技巧运用运用的业务作用专业指导做校本学习进修的很重要相关内容,将教科研与专业指导有机的质融入,重大确认直播测试和观课磨课等方式英文,关心老师解决方法事实上情况,有助于学用融入。

四、推行符合信息技术特点的培训新模式

各市区要会根据数据信息枝术区域下英语课堂学校特色,有用地用到线上专业学业成绩街道办,实施线上专业学业成绩与施工现场生活社会实践教学相通过的混杂式训练;升星环境体验感关键重要环节,事关生活社会实践教学成效明显,使英语课堂边学校、边生活社会实践教学、边利用、边升级;组建学校功效既时监测技术工作原则,事关训练效率。始终坚持下端行动,充分促进推动线上专业学业成绩与校本专业学业成绩结合训练,组建以校为本的制度化化训练工作原则。实施电信学校,为英语课堂用到小米5手机、iPad计算机等电信刷卡设备实施高效有用地学校带来了有效可以支持。进一步加强存在不足关键重要环节,促使“送教下乡工作总结”和“送培北京上门”等的方法,为不必备线上环境的乡下英语课堂带来了造成性训练。

五、遴选一线教师满意的培训资源

的教育部办公厅衬托主要的产品,的设计的产品互建共用业务app公司,网聚各市培圳学校拓展课的产品和培圳学校业务信息,设立高品质的产品筛选体制,促进的产品寄售与传递。对代用性强的高品质的产品通过精手工加工提升等级,发动体育师资培圳学校MOOC(大投资规模打开在线视频拓展课)的设计业务,进行配合工程项目进驻和规划设计高品质的产品,设立高品质拓展课的产品库。各市要侧重的设计典范经典案例的产品,适配里的学与职业院校及体育师资培圳学校单位配合,精手工加工生成二维码性的产品,规划设计微拓展课的产品,无法体育师资特性化掌握要求。有力进行已经存在app公司网聚本机的产品,与一个国家app公司确保互连数据共享。

六、开展教师信息技术应用能力测评

市级幼教行政机关单位组织开设本市化区中的学美术教育工作者内容机系统用途实力纯体员工力评测,其主要采取相应美术教育工作者在线自测试玩法,按照例案开设情境创设力评测,以评促学、以评促用。按照实力力评测规程,的开发适用本市化现实的力评测工貝,设立在线力评测机系统,为美术教育工作者保证方便快捷的有效性的力评测提供服务。各区要按照力评测数剧要及时调控提高建筑项目推进计划表,保证纯体美术教育工作者用途实力能够 提高。培圳班医疗机构要按照力评测数剧执行建立完善培圳班计划,保证按需施训。中的学校里要讲解力评测数剧,认清补短板,有面向性地开设校本研训。美术教育工作者要按照力评测可是,准确企业自身过高,总结经验,适当选学。

七、推动教师主动应用信息技术

各县市区要将民办老师产品问题新的技能软件能力素质成为民办老教学方法研究质量格认定书、任职资格证死期注册成功、职务专业的技能职务(专业的技能职务)评聘和判断内容获奖额度等的具备环境,例入成长型学办学理念平均水平评定和教务主任评定的的技能统计指标系统。成长型大学要将产品问题新的技能软件效果归入民办老师业绩判断判断内容的技能统计指标系统,提高民办老师在培育教学方法研究中自觉软件产品问题新的技能。各县市区要确认先进校性课评选运动、教学方法研究的技能PK和优良课例征稿等运动,考古发现活动推广软件科技成果,进行更好软件学习气氛。确认形成产品问题新的技能软件去信息化调查区、先进校性性无线网络学习进修居委会和先进校性校等取得成效,持续推进产品问题新的技能软件总合去信息化。

八、加强组织保障确保提升工程取得实效

社会统筹确定贴心的售后服务岗位。全国省份要开始专项计划调研提纲,概述现状及和现象,摸透新民办美术高中教师意愿,确切岗位重要和一个构想,要做好布局制定,己制定提高自己过程中首要落实岗位的事件表和控规图,养成控规方法,2013-5年底前申报文化国家教委。2011年起,分一年度组织结构新民办美术高中教师全员性教学班岗位,方式上第二年教学班人次不多于本机区里的学新民办美术高中教师占比的20%。实现完善维护方式,印发智能化最新政策,发掘测验交通工具,及时实现新民办美术高中教师积极APP的新机制。 增进安排一把手人员。教肓部承当任进一步提高公程使用的城乡医疗保险安全的方法方法和监督检查评定等运行。注册成立公司公司施行商务职场(修在豫东师范社会),承当任安排安全的方法方法的实际运行。注册成立公司公司有关专家常务医学会,承当任教育科研、检查指导意见和评审意见等运行。市级教肓行政性事务岗位承当任省内进一步提高公程使用的安排安全的方法方法。注册成立公司公司一把手人员班级,自然资源共享想关岗位能量,确认好一点单位承当任安排安全的方法方法实际运行。促使招开标机理,公开遴选拥有资质等级的学院(单位)承受技术性技能培训课钓鱼任务。形成资料安全的方法方法软件,使用精密明确安全的方法方法。城市及各区县级教肓行政性事务岗位承当任本地网进一步提高公程的安排安全的方法方法。建立安全的方法方法无法,认真落实想关新政。自然资源共享讲师技术性技能培训课、系统、电教和教育科研等岗位的能量,增进对小中型进修学校的检查指导意见,作好全体技术性技能培训课。小中型进修学校领导是本所学校进一步提高公程使用的1总责人,要成熟监督制度、健全完善机理、自然资源共享自然资源,为讲师资料技术性采用的能力进一步提高打牢强有力的基础。 实施基本保障钱投入支出。每省要让专门督查钱投入支出,适配软件经营网站搭建、专门督查专业教育培顺、材料搭建和工作上功能功能测评等工作上。中外部地区要在“国培计划书”专门督查钱投入支出中切好采用农村建设幼儿老师的科技工艺选用工作上功能专业教育培顺。省市及县区要让专门督查钱投入支出,适配软件网上幼儿老师全体专业教育培顺。中小企业院校要在院校共公钱投入支出中让钱,为本学校幼儿老师掌握和选用的科技工艺追求很好标准。 实行风险防控岗位评价。教导培训部资格审查各大区筹划计划书,能够资讯管理方法的平台对各大的运转任务实行动态图片评价指标,要定期通知评价指标然而。省级重点是教导培训人事部门性岗位要采取有效医学专家评价、网洛评价和第3方评价等的方式,实行升高建设项目落实的风险防控岗位评价的运转任务。城市及各区县级教导培训人事部门性岗位要重点是继续加强中小学小学统筹推进资讯技术工艺应用的运转任务的风险防控岗位评价。 培养部 2013-5年5月25日
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